4月21日下午，武康路迎来了一群特别的“解码者”。来自我校国际教育学院不同汉语班级的国际学生们，手持特制的“城市色谱”任务卡，在这条融合了历史与当代的街区，开启了一场跨学科的探索。这不仅是本学期“三旋翼”系列项目式学习的首个实景课堂，更是一次对“工程思维、管理意识、艺术表达”融合育人模式的生动实践。
“请为你手中的颜色，在街上找到它的故事，并思考它背后的逻辑与美学。”带着这个充满挑战的起点，学生们打破班级界限，混编成项目小组，走进了梧桐掩映的街巷。他们不仅是语言的学习者，更是项目的“工程设计师”或“城市规划师”和“城市治理设计师”。初级学员作为“基础数据采集员”，记录与色卡对应的墙体规律，体验城市色彩工程的底层逻辑；中级学员化身“现场协调与访谈官”，在有限时间内规划行动路线、分配访谈任务，并与咖啡师、店主、游客沟通，在实践中锻炼项目管理和人际协调能力；高级学员则担任“系统整合与创意策划师”，需要从艺术审美与功能规划的双重角度，将零散的色彩、故事、空间感受，整合成一份具有洞察力的街区漫游指南。
“我们设计的核心，是让‘三旋翼’素养在真实问题解决中自然习得。”项目负责人刘语天老师阐释道，“学生们在自主讨论路线、优化任务流程时，就在无形中运用了工程的项目化管理思维；在协调组内资源、与陌生人高效沟通时，便是在实践中理解管理学的精髓；而最终，当他们试图解读‘海天霞’砖墙的岁月质感，或评价一家店铺招牌与街区风貌的和谐度时，自然而然地唤醒了内在的艺术表达敏感与审美判断力。语言，在我们的实景课堂里就真正体现为实现复合目标的工具，而国际学生们在此情此景中学习的目的就升维为对中国当代城市肌理的深度体验与洞察。”
这场“寻色”之旅，让知识超越了课本。学生们触摸的不仅是色彩的感性之美，更是当代中国城市规划设计中的人文关怀、公共空间管理的精细化水平，以及历史风貌保护与现代生活需求之间的巧妙平衡。 从街区的整洁有序、交通流线的设计，到店招的艺术风格与建筑立面的和谐共生，国际学生们在色彩这一线索的牵引下，切身感受到了融合工程智慧、管理效能与艺术审美的现代中国城市治理成果。
当学习从教室的桌椅间“走”出来，知识便有了温度、厚度和触感。这次在武康路色彩中的探索，正式拉开了国际教育学院“三旋翼”项目式学习系列的序幕。未来，更多旨在培养复合型思维、扎根中国社会真实场景的国际学生学习项目将继续展开，陪伴未来的文化交流使者们在深入了解当代中国的发展脉络中，收获超越语言本身的综合素养与全球竞争力。
