10月底，金风送爽。国际教育学院教师在清华大学看望了我校2024届毕业生、国际学生联谊会会员牛顿（ALL-AMIN,MD）同学。
牛顿是我校纺织服装学院首届纺织工程全英文授课本科班的优秀学生。2020年入学，2024年毕业时考入清华大学材料学院攻读材料科学与工程专业的硕士学位。再次见到昔日的老师，他格外亲切，主动化身“向导”，带着老师们夜游清华园，参观自己所在的科研实验室，分享本科毕业后的求学日常。
“这里是我现在做实验的地方”“这是导师带我们推进的项目”……在实验室里，牛顿用流利的汉语向老师们介绍自己作为研究助手的科研工作，言语间满是笃定与热爱。从程园到清华园，他始终没有放下两个字：踏实。
本科期间，牛顿就是同学眼中“靠得住的学长”。作为留学生代表，他曾多次在新老生见面会上分享成长经验；作为校国际学生龙舟队队长和舞龙队领队，他和队友齐心拼搏；作为留管助理，他长期协助辅导员开展学生管理工作，参与新生引导与志愿服务，把“留学生协助留学生”变成日常。
毕业不是终点，而是另一段主动性的开始。读研期间，牛顿依然热心志愿服务，担任新生辅导员工作，协助老师照顾初来乍到的国际同学；在科研上，他跟随导师深耕材料相关方向，把在上工程打下的专业底子，延续成清华园里的探索力。此次学院邀请他加入我校国际校友联谊会，牛顿由衷开心。
漫步清华园，牛顿也聊起程园记忆：松江校区的小路、学院实验室的机器声、辛院长和导师们的耐心答疑、龙舟训练时的水波荡漾。他说，正是当年在上工程课堂的锻炼、导师制下的手把手培养，让他敢在更高平台上继续往前走。
“牛顿身上有一种很稳定的力量——学习认真，做事靠谱，对人温热。”陪同走访的国际教育学院老师感慨，“他不是被推着走的学生，而是自己会发光、也愿意照亮别人的那一类。”
此次探望，既是一次校友回访，也是一次“培养成果的现场印证”。近年来，国际教育学院与纺织服装学院协同推进全英文授课专业建设，完善导师制、文化实践与留学生自我管理相结合的培养模式，牛顿的成长正是这套体系结出的果实之一。
夜色渐深，清华园的路灯亮起。老师们临别时嘱咐牛顿：照顾好身体，做好科研，也别忘了程园永远是他的“出发地”。牛顿笑着说，等下次有机会，还要回上海，回工程大，给学弟学妹讲讲“从程园到更远地方”的故事。
程园种下的种子，正在清华园抽枝。
而这份跨越两校的师生情，也会继续陪着他，走向更辽阔的下一站。